德国双元制职业教育是什么学历?

德国职业教育主要是指德国的双元制职业教育,它是德国二战后经济腾飞的秘密武器,是德国制造业强国的经济支柱,是德国“工匠精神”的源头,是世界职业教育的教科书,但是截止到目前为止,德国的双元制职业教育,有人称为双元制高中,有人称双元制职高,也有人称双元制大专,其实说白了就是每一个要进入德国技术岗位的人都需要持有职业资格证书,也就是行业内部人士公认的具有国际效力的IHK/HWK职业资格证书,需要持证上岗,而在德国需要拿到这个职业资格证书必须要接受系统的培养,有年限、学制规定,所以不管你什么学历,只要是接受完九年业务教育有就业需求的人,想就业就必须参加双元制职业教育拿到职业资格证书才可以就业,而由于德国教育体制的原因,他们的学生初中毕业后70%左右的学生会选择通过职业教育走上就业,只有30%左右的学生选择通过高等教育搞学术或者科研,所以对应到中国可以叫做双元制职高,又因为它往上的道路是畅通的,也就是参加双元制职业教育的学生也是可以通过一年的课程提升参加毕业会考(FHabi,德国没有高考),用会考成绩申请德国的大学,所以也可以叫双元制高中,另外需要提别强调的一点,参加双元制职业教育后就业的学生可以考取师傅证,师傅证在德国相当于学士学历,还有,因为德国没有大专,德国的双元制职业教育水平已经远超与中国的高职教育水平,德国双元制职业教育的学生无论上往上申请的大学还是深造考取的师傅证都相当于本科,所以有的人把它叫做中国的大专。

然而德国的双元制职业教育作为一个非学历制教育是不对外开放招生的,所以外国籍的人(包含已经通过个审或者团审到德国留学的大学生、研究生等)是没有办法自我申请就读的。目前能去德国读双元制职业学校的学生是通过安檬教育的BBS项目达到留学目的的。安檬教育不是中介机构,也不是劳务输出,是整个BBS项目留学的项目方,不仅负责国内学生的招收、面试、选拔和签证,他们最核心的服务是在德国管理四年,管理到学生毕业、就业。

参与到项目中的学生跟德国本土学生享受一样的待遇和未来:免学费、享补贴、德企就业,拥有德国同等学生的学历证书,不影响深造、申请德国大学。

德国双元制职业教育属于什么教育

双元制职业教育: 所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校(Berufsbildenden Schule 简称 BBS)进行,分为三大类: 1。商业类,如国际贸易,秘书,会计等。

2.技术类,如汽车,机械,电器等。

3.服务类,如烹饪,理发师等,又以企业培训为主,企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。

德国“双元制”职业教育的特性主要表现在以下几个方面:两个学习地点――企业与职业学校企业和职业学校,是“双元制”职业教育的两个基本培训场所。

其中,企业内的实习场地又分为专为培训设置的实习车间和实际的生产车间。

受训者在企业接受培训的时间约占整个培训时间的70%左右。

企业培训主要是使受训者更好地掌握“怎么做”的问题。

他们在装配有必要教学设备的实习车间和代表现代技术水平的真实的生产环境中进行培训,与企业一起成长,克服了学校实习场地常因经济原因使设备陈旧过时的弊病。

这样能使受训者掌握较全面的职业技能,学会 处理实际问题的本领,熟悉企业的生产过程和管理机制,了解职业的行为规范,养成遵守劳动纪律和安全规程的习惯,树立起自学的质量意识。

职业学校以理论教学为主,主要解决受训者在实训技能操作时“为什么这么做”的问题。

教学时间约占整个培训时间的30%左右。

理论学习中,职业专业课与普通文化课的比例大约是7:3。

理论教师通过课堂教学和相关的实践课(实验课、基本技能操作等),传授有关的基础理论和专业理论知识,同时扩充和深化普通文化知识,以使学生达到12年义务教育的基本要求。

受训者的双重身份――学生与学徒由于受训者在两个学习地点学习,因而具有双重身份。

在企业,他们是学徒。

受训者初中毕业后与所选择的企业签订的培训合同中,明确规定了其在培训期间所应履行学徒的权利和义务。

而在职业学校,他们是学生,继续接受义务教育中最后三年教育。

两类教师――实训教师与理论教师企业的实训教师和职业学校的理论教师,是“双元制”的两类师资。

实训教师,是“双元制”中非常关键的、起着重大作用的师资。

这种专职的或兼职的实训教师,由企业提供。

他们一般是完成“双元制”职业培训后具有五年以上职业实践的“师傅学校”的毕业生,或者是经“双元制”培训后具有两年职业实践的各类“专科学校”的毕业生。

在通过教育学、心理学的考试后,方能成为实训教师。

而职业学校的理论教师则是经过四年专业学习及两年师范学习、再经过教学实习并通过再次国家考试的大学毕业生。

两种指导文件企业培训按照联邦政府颁布的《职业培训条例》(实训大纲)进行;职业学校的理论教学则遵循州文教部制定的《理论教学大纲》进行。

《职业培训条例》是由联邦教育与科学部制定的。

它是法令性文件,在全国范围内执行,以保证各类职业培训在全国范围内具有统一标准。

企业培训必须严格按照条例所规定的内容进行培训。

尤其要使受训者在三年到三年半的时间内具有一种熟练的从业能力,即所谓在实际工作中独立地制定、实施和这一段计划的能力。

《理论教学大纲》是由各州文教部长联席会议制定的,按教学范围、教学目的、教学内容、时间安排等内容编写。

这是一个指导性文件,各州可根据具体情况进行改动。

职业学校将依照各州制定的《理论教学大纲》组织教学。

这两个文件,充分体现了德国“双元制”职业教育以能力培养为主、以技能培训为主、理论教学为技能培训服务、学习内容的安排采取由浅入深螺旋式上升的教学方法以及采用模块式教学的特点。

两种教材――实训教材与理论教材为保证技能培训的统一标准和质量,德国联邦职业教育研究所出版了整套实训教材。

实训教材根据职业大类编写出若干教学单元模块,每一单元模块又由教师参考书、学生练习册、习题指导书组成,并辅之以专用练习本、工作记录册、测验习题册、投影胶片、工作评估册、教学录像带、教学电影、实训组合教具(硬件)等多媒体教学手段,使得技能训练能完全按照大纲的要求,科学地、系统地进行。

而理论教学的教材则无全国统一的出版物。

理论教师在教学过程中,不断地增添新的资料,使教材不断更新以跟上日益发展的科学技术。

这里需要强调的是,理论教学采取了以“专业理论”为主导的课程设计方式,另外开设的“专业计算”、“专业制图”及“专业实践”等课程,均围绕“专业理论”课进行教学,不讲纯数学、纯化学、纯物理,不搞以学科为体系的“三段式”教学。

两种考试――实训技能考试与专业知识考试受训者经过三年或三年半培训,最后参加由工商协会或手工业协会统一命题的结业考试。

考试由包括企业主、企业实训教师、职业学校教师及工会代表在内的考试委员会实施。

考试中技能测试所占的比重很大。

如工业机械工结业考试中,实践技能考试时间长达14小时;专业知识考试一般只考3-4门,总时间为5-6个小时。

受训者通过实践技能和专业知识考试后,除可获得进入劳动市场所必需的技术工人证书外,还可获得企业的培训合格证书及职业学校的毕业证书。

经费的两条渠道――企业与国家企业的培训费用大部分由企业承担...

德国双元制职业教育是什么学历?

德国的双元制职业教育和美国的社区学院教育各有什么特点?有哪些值...

德国双元制被称为德国经济腾飞的“秘密武器”,它是一种深层次的校企合作模式,是建立在完善的政策法规保障和严格的职业资格考试制度的基础上的,它的特点可以归结为“双元性”,即,两个教育机构、两种教学方式、两个教学场地、两种证书、两个经费来源等等.在教学实施的过程中强调学生的实际操作能力,以及理论和实践相结合的能力。

美国的社区学院是美国高等教育大众化下的产物,也可以称之为“社区大学”,或“两年制大学”,学生在社区学院毕业后,学校会颁发副学士学位,如果想继续深造也可以申请四年制大学,主要的特点是,灵活性和开放性,注重学生的实践训练,可以认为是美国的高等职业教育。

我国目前大力发展职业教育,引进了较多的国外先进的教育理念和教学模式,其中就包括德国的双元制模式和美国的社区学院制度,同我国传统职业教育理念相比,他们更注重实践性和实用性;在教学方式上,强调教育环境同工作环境的统一,理论教学和实际操作相统一;在教育制度保障方面,他们颁布了多项相关法律政策以及相应的保障措施,更注重整个教育实施的规范性;在教育的价值取向上,更注重个人的发展,是一种真正的人本主义。

就目前我国的职业教育发展方向来看,教育的教育过程的规范性、教育实施灵活性、教育同社会经济发展的契合性、以及办学主体多元性等方面仍然有待提高,这就是我们要借鉴德国双元制以及美国社区学院教育的地方。

德国双元制职业教育和中国职业教育的区别及启示

目前我国大部分教育模式,都停留在书本知识,而德国的双元制教育,注重学员的理论知识及动手能力, 而我国的教育大多由于设备紧缺、根本不可能实现德国的双元制,要想在我国实施,就一定要普及教育设备,从小学实验,到中学社会实践,到大学的社会经验,尤其是职业教育,许多技术类的职业学校,在这方面更是注重动手能力

双元制教育的介绍

双元制项目来自德国,现在好多中国学校模仿,学的四不像,都被搞臭了对双元制感兴趣,你还得去德国,才能真正对你有所提高以下参考自汉堡国教育如果你的家里经济一般,学习一般,那么双元制教育是最适合你的留学方式因为18岁以上具有初中文凭即可申请,几万块钱就可以移民德国德国人口老龄化,需要青年人才,所以首次对中国开放的德国人专属的福利教育项目学习过程中伴随企业学习,生活有政府和企业资助,毕业就有工作,工作三年左右就可以获得德国身份,享受平等高福利待遇事情就是这么个事情,情况就是这么个情况

德国双元制教育留学为什么这么火?

有几点原因: 1,德国免学费。

2,免APS,DSH等苛刻和昂贵的审核。

3,TEIP是德国政府项目,安全可靠。

4,留学的生活费政府补贴(省了大笔生活费) 5,学习德语有奖学金(中国学英语是天价,德语的奖学金减少学习语言的风险和成本,毕竟大多数人都是学英语的) 6,德国学习的奖学金丰厚(德国国家实力的表现,最高每年7万规则类奖学金) 7,可以留德工作 如此的这让很多人的留学德国的梦想得以实现,学习的目的就是有个好工作,好的未来。

这个项目让很多优秀多青年有机会去德国留学,跻身世界人才行列,并且有走进世界发达国家的机会,我觉得这些理由足够了。

德国双元制是什么意思

学习过程中伴随企业学习,生活有政府和企业资助,毕业就有工作,工作三年左右就可以获得德国身份,享受平等高福利待遇如果你的家里经济一般,学习一般,那么双元制教育是最适合你的留学方式因为18岁以上具有初中文凭即可申请,几万块钱就可以移民德国德国人口老龄化,需要青年人才,所以首次对中国开放的德国人专属的福利教育项目事情就是这么个事情,情况就是这么个情况参考于汉堡国际教育

德国双元制教育留学TEIP的学校是什么规模的?

首先明确双元制教育,德国就是采用了双元制职业教育才取得举世瞩目并始终处于世界领先地位,而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。

这样一说好像真的和一些职业学校差不多,但是真的差距很大,首先国情和一些条件就无法完全复制德国的双元制教育模式,其次,国内大体环境也无法满足这些,而现在傲拓道就在做中德护士/护理人才交流项目,不妨了解下这是182他们8798电化7304。。。

德国双元制职业教育是什么学历?

德国职业教育主要是指德国的双元制职业教育,它是德国二战后经济腾飞的秘密武器,是德国制造业强国的经济支柱,是德国“工匠精神”的源头,是世界职业教育的教科书,但是截止到目前为止,德国的双元制职业教育,有人称为双元制高中,有人称双元制职高,也有人称双元制大专,其实说白了就是每一个要进入德国技术岗位的人都需要持有职业资格证书,也就是行业内部人士公认的具有国际效力的IHK/HWK职业资格证书,需要持证上岗,而在德国需要拿到这个职业资格证书必须要接受系统的培养,有年限、学制规定,所以不管你什么学历,只要是接受完九年业务教育有就业需求的人,想就业就必须参加双元制职业教育拿到职业资格证书才可以就业,而由于德国教育体制的原因,他们的学生初中毕业后70%左右的学生会选择通过职业教育走上就业,只有30%左右的学生选择通过高等教育搞学术或者科研,所以对应到中国可以叫做双元制职高,又因为它往上的道路是畅通的,也就是参加双元制职业教育的学生也是可以通过一年的课程提升参加毕业会考(FHabi,德国没有高考),用会考成绩申请德国的大学,所以也可以叫双元制高中,另外需要提别强调的一点,参加双元制职业教育后就业的学生可以考取师傅证,师傅证在德国相当于学士学历,还有,因为德国没有大专,德国的双元制职业教育水平已经远超与中国的高职教育水平,德国双元制职业教育的学生无论上往上申请的大学还是深造考取的师傅证都相当于本科,所以有的人把它叫做中国的大专。

然而德国的双元制职业教育作为一个非学历制教育是不对外开放招生的,所以外国籍的人(包含已经通过个审或者团审到德国留学的大学生、研究生等)是没有办法自我申请就读的。

目前能去德国读双元制职业学校的学生是通过安檬教育的BBS项目达到留学目的的。

安檬教育不是中介机构,也不是劳务输出,是整个BBS项目留学的项目方,不仅负责国内学生的招收、面试、选拔和签证,他们最核心的服务是在德国管理四年,管理到学生毕业、就业。

参与到项目中的学生跟德国本土学生享受一样的待遇和未来:免学费、享补贴、德企就业,拥有德国同等学生的学历证书,不影响深造、申请德国大学。

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