金山区有好的家教老师吗、?

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上海金山金成教育有学会计的吗

先说明下,我不是金山中学的,初三党,前几天自荐已过,估计开学就是金中了,开放日和自荐考试去过,说些我知道的好了。

一本率网上有,70%左右,学习气氛应该不错的吧,毕竟都是市重点教育质量师资力量不清楚,不过在金山区肯定是最好的了~严不严要看不同老师吧。

反正我觉得金山中学伙食不错、住宿不错!开放日有参观过。

环境也还可以啊~希望开学看见你哈~~~

金山区有好的家教老师吗、?

上海金山弘毅国学教学怎么样?

英语作为一门国际语言,应用范围越来越广泛,而重视幼儿教育的父母则是希望孩子从小就能够熟练运用英语,为今后的发展打下夯实的基础,英语训练已经成为了如今很多小学教育的重头戏,那么对孩子来说如何才能够更好的学习英语呢?四步骤让孩子学好英语。

第一,多听多看 想要加深对英语的印象还是要多听多看,创造一个好的英语教育环境,如此才可以加深对英语的印象,除了一般的上课时间锻炼英语,家长也需要多加配合,让孩子在家的时候也能够接触到英语。

第二、寓教于乐 用孩子喜闻乐见的方式来锻炼孩子的英语能力,一些益智记忆的英语小游戏对于提高孩子的英语能力有着很好的作用 第三、归纳记忆法 英语相对于中文来说学起来更加轻松简单,也具有明显的规律,很多词根都是高频率出现的,家长不妨给孩子归纳一些常用的词根,将有同样词根的词汇放在一起,让孩子能够更好的记忆,通过分析,归纳,总结等形成系统的记忆顺序,加深对于单词背诵的印象。

第四、重视词汇的积累 词汇量需要逐渐的累积,在学习过程中如果遇到不是很熟悉的词汇,可以将它特别的罗列出来,之后再反复的翻阅,孩子对于一些不熟悉的词语若是能够经常的过眼,那么渐渐的就能够记住了,词汇的累积对于学好英语很重要。

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怎样使小学生养成好的学习习惯?

习惯是什么?习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。

所以俗话说:“与其给孩子金山,银山,不如教给孩子好习惯。

”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

然而如今在我们班级里,有许多学生存在着以下不良的学习习惯。

例如:1、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用;2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯;3、家庭没有制定出严格的作息时间表,导致孩子学习和做作业,效率低下。

4、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁;5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;6、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的解题能力,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。

以上这些不良好的学习习惯,只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。

那么,怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢?结合自己一些实践体会,可以从以下几方面做起:一、首先培养学生在学习上专心的习惯 要培养学生在学习上专心的习惯,我个人的体会是:1、在学期初加强学生课堂常规的训练,我们在期初这几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。

2、学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系。

现在有些父母这边要求孩子要用心做作业,而边一边又跟别人聊天或看电视,甚至在家里打牌或打麻将,这样,孩子能静下心来学习吗?不能!所以教师和家长要加强协调,要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。

平时在家里,学生在做作业的时候,家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀!衣服是否穿得太少了!也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情,让孩子安安静静地做作业,使孩子有一个高度集中自己思想的小天地,这样学生的专心学习习惯也就逐渐养成了。

二、给孩子制定严格的作息时间表,从小注重习惯养成。

作息时间表,其实就是给学生订生活,学习规矩,即什么时候学习,什么时候玩,什么时候休息。

因为爱玩是孩子的天性,我们不能剥夺孩子玩的权利。

孩子不玩痛快,学习时就不会很好集中思想,也不会精力充沛。

比如,我朋友的孩子,因为从小养成了什么时候学习,什么时候玩。

如今孩子到了学习时间,他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了,我要求学生给自己制定的作息时间表,比如一位学生的时间表是这样安排的:早晨:6:00起床(穿衣服10分钟;涮牙洗脸10分钟;吃早点15分钟;家里读15分钟早读)7:00去上学 中午:12:00——12:30吃午饭12:30——1:30午休1:30去上学 下午:4:30——5:00放学后,孩子自由活动一下5:00——6:00孩子学习和做作业时间6:00——7:30吃晚饭和饭后看电视时间7:30——8:30看书9:00孩子上床睡觉 说明:作息时间表是按学校上课时间星期一到星期五时间安排的作息表,双休日不包括在内。

星期六(休息日):上午学习和做作业,中午看电视,下午2:00——3:00练毛笔字;3:00——4:30孩子自由活动;4:30——6:00自己去体校田径锻炼 晚上休息时写一篇日记。

星期日(休息日):上午9:00——11:00去体校田径训练 下午休息,父子俩人去书店和到超市去看看;晚上练毛笔字和写一篇短日记,然后自由活动。

三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。

培养学生独立的学习能力,我个人认为是件特别重要的事情,应该有意识的从小抓起,从学生的日常活动中做起,让学生在生活、学习中,对父母不依不靠,学生能做好的事,放手让学生自己去做。

例如:在学习方面,就遵循古人说的一句话:“授人以鱼,不如授之以渔。

”意思是给人鱼吃,不如告诉人打鱼的技术。

培养学生也是这个道理。

学习时,不要坐在学生一旁监督,也不陪学生看书,做作业。

学生自己的作业要做到按时独立地完成。

至于碰到实在不会做的题目,我只是给学生理清思路,启发孩子多思考几种可能性,但从不告诉学生答案,迫使学生自己养成独立思考的好习惯。

四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯 一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去,意味着这学生学会了对自己的行为负责,学生的人生也就有了一个良好的开端。

学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。

例如:我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本,告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的,要求孩子每天的记事本都有记载,不能有空隙,一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况,看孩子记得是否认真,还是没有记,坚持一段时间后,就改为不不定期地抽查一下。

假如发现孩子没有记录的话,就取消孩子玩得时间,让孩子学会对自己的行为负责。

五、从小培养孩子做完作业,自己检查的习惯。

学生在做作业时,我从来不打扰学生,让他一个静心的做题。

学生做完作业后,我的具体做法是,例如数学,要求学生看一看计算是否准确,单位换算是否搞错,应用题的算式列得可对,训练学生自己去...

转 如何才能让孩子更好地适应初中学习 详细??

转 如何才能让孩子更好地适应初中学习 家长朋友,当你的孩子告别小学的老师,步入中学的大门,你可曾意识到,在孩子人生的旅途中,正跨进一个特殊而奇妙的时期。

在这一时期,孩子将经历人生的第二个生长发育高峰,生理上的急剧变化,带来了心理上的迅速发展。

思维能力的提高、自我意识的觉醒、兴趣的增长和情绪的多变,给孩子的成长带来强劲的动力,同时也带来了不少困惑。

从小学到初中,对孩子来说,不仅是换了个学校,换了个桌子,而且学习的内容也有了很大的变化。

在学习上,学习的课程多了。

有的课程如语文,它的内容比小学时深多了,还要学习古汉语和古诗词。

有的课程如数学,从加减乘除、鸡兔同笼的算术题,发展到需要进行抽象的逻辑思维的代数和几何学,它们虽然还只是初等数学,但是在学科系统上,已属于高等数学的体系。

另外,在教和学的方式上,也有了新的变化。

在小学时,教师教学细致入微,并且经常直接检查、督促孩子的学习,师生朝夕共处,非常了解,所以处于被动状态的孩子也有了一个好的成绩。

同时也产生了负面影响,使一些孩子的学习产生了对老师的依赖心理。

上了中学就不同了,任课老师多了,他们都从不同的角度向学生们布置作业,提出要求。

也不可能象小学那样细致入微地管理孩子的学习。

这又要求孩子学会合理地统筹安排好学习计划和学习时间。

那些对老师有依赖性,学习缺乏主动性的孩子,由于学习方法与学习内容不适应,学习成绩自然下降。

总之,初中的课程和学习环境,要求孩子采取一种全新的学习方法。

要从原来具体的、直觉、机械的思维方法,发展为抽象的、逻辑的、辨证的思维方法;从过去的被动的、依附型的学习态度,转变为独立的、自觉的学习态度。

谁能够更快地实现这种转变,谁就能取得好的学习成绩。

进入中学,是孩子从童年向成人过渡的第一步。

初中一年级接受的东西,将影响孩子发展的方向,在一定程度上决定孩子今后要走的路。

好的开始是成功的一半。

抓好跨入中学这个关键时期,对孩子以后的发展具有相当重要的意义。

由于初一孩子发展的水平和环境变化等原因,对他们进行引导有很多有利条件:第一,孩子刚离开小学,心理发展的水平还比较低,独立的能力还比较 差,需要成人帮助的地方相对地多,对成人意见的接受也相对地大。

第二,刚上初一的时候,孩子的个性还不稳定,容易接受引导,也相对地容易改变。

第三,刚入中学,孩子对很多事都感到新鲜,对学校中的许多要求都处在学习、适应的阶段,形成接受性较高的趋势,因此是培养好习惯、改掉坏习惯的好时机。

第四,刚刚接触新老师,很听老师的话,对老师的要求,一般都尽量努力做到。

第五,更重要的是,这时孩子向上的动机很强,在小学是优秀生的,希望能保持荣誉;是后进生的,希望能迎头赶上。

在这个新的环境里,孩子一般都有从头开始,争取成为好学生的愿望。

这样好的时机,这样重要的时刻,在人的一生中是不多的。

家长应该充分注意到这一点,抓住时机,充分利用这些有利条件,积极正确地引导、帮助孩子争取有一个良好的开端,从而为以后的发展打下一个扎实的基础。

如何才能让孩子更好地适应初中学习呢?我觉得家长可以从以下几方面去帮助孩子: 一、帮助孩子树立自信心,激发孩子成功的强烈欲望 进入初中以后,学习难度加大,学习竞争力更强,要求学生花更多的劳动改进学习方法,以适应新课程。

如果缺乏这种思想准备,学习时就会放松。

学习方法改进不大,学习成绩下降带来不同程度的压抑感或自卑感,精力分散,学习效率降低。

根据专家研究证明:大多数孩子的学习不好,不是智力问题,而是心理问题。

学习难度加大可能导致心理健康问题。

心理健康水平的高低与其学习效果好坏具有密切关系。

孩子心理健康水平越高,适应能力越强,就越容易取得优异成绩。

提高孩子心理健康水平的关键是培养孩子的自信心。

父母和教师对孩子的最大影响就是帮助孩子树立自信心。

但我们现在太吝啬给孩子鼓励、给孩子打气、给孩子一个耐心的关爱,恰恰相反,我们对孩子总是有错必究,我们现在的教育不是激励教育而是责难教育,我们最缺乏的是对孩子的一种信心,是对孩子的恰当肯定,而孩子最渴望的恰恰是我们的肯定。

有三个这样的孩子:一个孩子4 岁才会说话,7 岁才会写字,老师对他的评语是:"反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。

"他曾经还遇到过退学的命运。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。

他叔叔绝望地说:"孺子不可教也!" 一个孩子经常遭到父亲的斥责:"你放着正经事不干,整天只管打猎,捉耗子,将来怎么办?"所有老师和长辈都认为他资质平平,与聪明沾不上边。

这三个孩 子分别是爱因斯坦、罗丹、达尔文。

每个孩子都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

孩子中有相当一部分学习成绩差,并不是他们没有学习能力。

有的属于"假性智力落后",如果我们注意改善教育条件,激发孩子的学习动机,那么他的学习是可以赶上去的。

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